詩界有多少種文字
全球有多少個(gè)民族
產(chǎn)生了書籍的海洋——
浩瀚的波峰與浪谷
不需要引經(jīng)據(jù)典
證明讀書的益處
且讓我做個(gè)假設(shè)——
不曾產(chǎn)生過圖書
文明與野蠻的分野
就在于書籍的有無
聰慧與愚昧的區(qū)別
是對(duì)待讀書的態(tài)度
當(dāng)然，在頌揚(yáng)讀書的同時(shí)
須知還有那無字的大書
當(dāng)然，在書聲瑯瑯的時(shí)代
也勿忘“讀書無用”的恥辱
啊，讀書！就是我
精神的五谷、禽蛋、菜蔬
啊，讀書！決定我
今生的賢愚、貴賤、貧富
不知是誰作出的規(guī)定
我要為這個(gè)節(jié)日歡呼
記住為什么設(shè)此節(jié)日——
是一種提示，一種叮囑
