夜幕降臨，月亮從東方悄悄地爬上夜空，同學(xué)們端著凳子，整齊地向操場(chǎng)走去。
校園靜極了，皓月當(dāng)空，教學(xué)樓在月光中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，同學(xué)們走下教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)，老師們已在那兒等候著他們了，在老師們的安排下，同學(xué)們以班為單位圍成了一個(gè)個(gè)圓圈，輕聲地唱起了他們喜歡的歌謠：
“十五的月兒明呀！媽媽陪我吃月餅呀……”
歌聲中，老師把一個(gè)個(gè)月餅送到了同學(xué)們手中，在老師的陪伴下，同學(xué)們吃著香甜的月餅。
“老師，月亮里有什么？”低年級(jí)的同學(xué)們望著明月問(wèn)。
“吳剛�！�
“他為什么要到月亮上去？”
“為了家人的團(tuán)圓”
“我好想媽媽”一個(gè)孩子哭著說(shuō)。
“我也想媽媽”幾個(gè)孩子哭了。
“別哭，來(lái)，老師抱抱。”彭老師把孩子摟在了懷里。
接著，羅老師把孩子摟在了懷里。
張老師把孩子摟在了懷里。
李老師把孩子摟在了懷里。
楊老師把孩子摟在了懷里。
鄭老師把孩子摟在了懷里。
戴老師把孩子摟在了懷里。
朱老師把孩子摟在了懷里。
……
老師們摸著孩子們的臉，一同唱起了那首歌謠：
“十五的月兒明呀！老師陪我吃月餅呀……”
老師們摸著孩子們的臉，講起了動(dòng)聽(tīng)的童話故事。
故事把孩子帶進(jìn)了美麗的童話世界，孩子們不哭了，望著天上的明月，提出了好多好多有趣的問(wèn)題。在老師的懷里，慢慢地，有的孩子們睡著了。
孩子在彭老師的懷里發(fā)出了輕輕的、甜甜的酣聲，彭老師低著頭，再一次摸了摸孩子圓圓的臉蛋。
“多像我的毛毛”，看著懷里的孩子，彭老師想起了自己的兒子——跟懷里的學(xué)生差不多年齡的兒子。他現(xiàn)在在哪里？在吃月餅嗎？
“媽媽，你今天晚上回來(lái)嗎？”她想起了今天早上離開(kāi)家到學(xué)校時(shí)兒子拉著她問(wèn)的情景。
她望著兒子充滿期待的眼神，沒(méi)有勇氣回答兒子的提問(wèn)。
“媽媽，你回來(lái)吧！爸爸說(shuō)今天是八月十五，是家人團(tuán)圓的日子，我們晚上還要吃月餅。媽媽，你回來(lái)吧！”兒子抬起頭，睜著圓圓的大眼，望著她。
她沒(méi)有回答兒子，彎下腰，輕輕地摸著兒子的頭。
“媽媽，你一定要回來(lái)�！彼叩介T(mén)口邊，兒子再一次說(shuō)。
她回頭看看兒子，邁開(kāi)步子，大步向?qū)W校走去。
“毛毛，此時(shí)你在干什么？吃月餅了嗎？”她在心里默默地問(wèn)著。
她想打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。
“媽媽”，懷里的孩子在夢(mèng)中露出了笑臉，輕聲地叫著“媽媽”。
她怕驚醒夢(mèng)中的孩子，手輕輕地收了回來(lái)。
孩子還在笑，笑得那樣甜蜜。
“老師，你怎么哭了，你想媽媽嗎？”彭老師的眼淚滴在了孩子的臉上，驚醒了夢(mèng)中的學(xué)生。
“老師，你怎么哭了，你想媽媽嗎？”幾個(gè)孩子同時(shí)問(wèn)抱著自己的老師。
“沒(méi)有”，老師們用手擦著淚水，回答孩子。
高年級(jí)那邊傳來(lái)快樂(lè)的歡笑聲，他們?cè)诒M情地享受著這個(gè)大家庭的溫暖。
月亮慢慢地向著高處爬去，睡覺(jué)的時(shí)間到了，高年級(jí)的同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，回到了宿舍。低年級(jí)的老師叫醒了學(xué)生，孩子們相互拉著小手，慢慢地走著。回到寢室，在老師們的幫助下，孩子們洗漱完畢，上床躺下了，老師們坐在床邊，又給孩子們講起了動(dòng)聽(tīng)的童話故事。
夜，漸漸深了，所有的學(xué)生都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，校園又寧?kù)o了。
老師們不約而同再次來(lái)到操場(chǎng)，沒(méi)有了學(xué)生，操場(chǎng)顯得那樣的寬敞。月亮已經(jīng)升到了正空，月光瀉在地上，大地一片銀白。
操場(chǎng)上，沒(méi)有人說(shuō)話，校園是那樣的寂靜，老師們靜靜地望著空中的明月。
“你們?cè)趯W(xué)校度過(guò)幾個(gè)中秋了？”新來(lái)的老師低聲問(wèn)。
李老師沒(méi)有說(shuō)話，伸出五個(gè)手指。
“每年都這樣嗎？”
李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，還是沒(méi)有說(shuō)話。
提問(wèn)的老師閉上了嘴，校園又恢復(fù)了寧?kù)o。
“嘟嘟嘟”，彭老師的手機(jī)響了。
“媽媽，你怎么還不回來(lái)�！笔謾C(jī)里傳來(lái)了兒子的哭聲。
她沒(méi)有回答兒子，雙手在微微的抖動(dòng)。
“嘟嘟嘟”，張老師的手機(jī)響了。
“嘟嘟嘟”，楊老師的手機(jī)響了。
“嘟嘟嘟”，王老師的手機(jī)響了。
“嘟嘟嘟”，戴老師的手機(jī)響了。
“嘟嘟嘟”，朱老師的手機(jī)響了。
“嘟嘟嘟”，鄭老師的手機(jī)響了。
……
“媽媽，你怎么還不回來(lái)�！眱鹤佑衷趩�(wèn)了。
她沒(méi)有回答兒子，雙手在不停地抖動(dòng)。
手機(jī)里不斷傳來(lái)兒子的哭聲和孩子他爸安慰?jī)鹤拥穆曇�，他們還沒(méi)有睡，還在等著她回家。她想回家，哪怕只有十分鐘。她能回家，學(xué)校外面還不時(shí)地有出租車開(kāi)過(guò)，只要花上五元錢她就能回家。可是她不會(huì)回家，因?yàn)檫@兒有更多的孩子需要她去照顧，需要她去撫慰。
她在流淚——在心里流淚，家人近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天涯。
她在心里反復(fù)地說(shuō)著：“兒子，對(duì)不起了，媽媽不能回來(lái)，這兒有更多的遠(yuǎn)離母親的哥哥姐姐、弟弟妹妹。”
她在默默地祝福，老師們?cè)谀刈８＃鹤＜胰斯?jié)日快樂(lè)！
月亮漸漸地偏西了，吹起了陣陣涼風(fēng)，老師們?cè)俅瓮焐系拿髟�，月還是那樣的明，那樣的圓。
老師們慢慢地離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了寢室——學(xué)生的寢室。
