一種力量和信念的匯集

——詩歌合集《淺唱》序

何真宗

夏天，如同綢緞般展開的火紅的青春，在書聲朗朗的校園上空優(yōu)美地飛翔和激情奔放，掠過教室、田野、茶園、菜地和森林，掠過三峽平湖、高速公路、火車站和飛機場……到處是一片片熱火朝天的土地，到處是一片片迎接豐收的景象。此刻，在我的母校——重慶市萬州區(qū)武陵中學(xué)，幾位老師在業(yè)余時間里辛勤播種的詩歌種子經(jīng)過多年的澆灌和培育，終于要開花結(jié)果了!學(xué)校的校長、曾任我班主任的杜永發(fā)老師在電話里高興地跟我說：“何永志(我曾用名)，你是武陵中學(xué)走出去的作家，請抽空幫學(xué)校的幾位老師即將出版的詩歌合集寫個序吧……”面對這份來自家鄉(xiāng)和恩師的信任，我沒有理由拒絕。只是，掛斷電話后我才擔(dān)心起來，班主任又要我交作業(yè)了，不知答卷是否令他滿意呢。但不管怎樣，來自母校的喜訊，我一定要把它當(dāng)作一份任務(wù)來完成，哪怕只是一種閱讀，應(yīng)當(dāng)盡力而為。

幾天后，我就收到了他們發(fā)來的一部命名為《淺唱》的詩稿，里面收錄了黎飛、張燕、向墅平、秦椿華、熊晉功、王萬民等老師的詩歌作品，其中向墅平、秦椿華兩位作者的名字對我來說并不陌生，特別是向墅平，我與他素不相識，但其名字幾年前就熟悉了。最早記住向墅平這個名字的，是在2010年的冬天，我受邀參加由萬州區(qū)文聯(lián)舉辦的《三峽文藝》作者座談會。會上，責(zé)任編輯、重慶市作家協(xié)會副主席、萬州區(qū)作家協(xié)會主席向求緯老師在談話中重點提及到了向墅平這位“高產(chǎn)”的作者，說每月都會收到向墅平的很多來稿，認(rèn)為其作品充滿新鮮與活力，在年輕的作者當(dāng)中，算是很勤奮和很有潛質(zhì)的。這時，我才知道向墅平是我母校武陵中學(xué)的老師，也從那以后，每當(dāng)在刊物上看到他的作品，我都會認(rèn)真去閱讀，同時也為母校有這樣一位還在堅守文學(xué)陣地的老師感到欣慰與自豪。漸漸地，發(fā)現(xiàn)向墅平寫詩也寫散文，其作品經(jīng)常在《文苑》《青春美文》《散文詩世界》《散文選刊》《重慶晚報》《三峽都市報》發(fā)表，有的作品還被《意林》《讀者》《中外文摘》等知名報刊轉(zhuǎn)載。如今，他已是萬州區(qū)作家協(xié)會和中國散文家協(xié)會的會員，成為近年來萬州區(qū)較為活躍的青年作家之一。作為生活的閱歷者和藝術(shù)體驗根基較深的“潛力股”作家，向墅平深知藝術(shù)在于創(chuàng)造，而不是重復(fù)自己，更不是重復(fù)別人。所以在這本《淺唱》的詩集中他自選的詩歌作品，有詩意，有詩性，有新意，有自由，有張力，充滿了詩意的美感和生活質(zhì)樸的真情實感，從生活的細(xì)節(jié)中和生命的體驗中悟到了人生的真啼，不斷的突破自己，讀之讓人酣暢淋漓。

詩人秦椿華，是一位音樂教師，與他相識也是幾年前從《武陵之窗》網(wǎng)站上認(rèn)識的，思想和文彩十分活躍的他在網(wǎng)上看到我的事跡后，即興為我寫了一首詩并貼上論壇上發(fā)表，該網(wǎng)站負(fù)責(zé)人何向飛很快就轉(zhuǎn)發(fā)給了我。就這樣，我開始經(jīng)意與不經(jīng)意的留意起秦椿華的文學(xué)作品。當(dāng)然，在網(wǎng)上，秦椿華發(fā)表文章用的是“春華秋實”的網(wǎng)名。后來，在一些知名的網(wǎng)媒上，也偶爾讀到他的一些作品，主要作品是詩歌與賦較多，其深厚的文字功底和精彩的語言，嚴(yán)謹(jǐn)幽默的文風(fēng)常常吸引眾多的粉絲捧場，點擊率和回訪率相當(dāng)高。也許這就是網(wǎng)絡(luò)作家的魅力和樂趣吧。而秦椿華的作品，包括他這次被選入本詩集的《武陵中學(xué)賦》《熱血為你奔騰——寫在三峽截流之際》等作品，都是關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注現(xiàn)實的佳作，篇篇彰顯著詩人遠(yuǎn)大的抱負(fù)和熱情，讀來令人催人奮進。再后來，一次偶然的見面，這個秦椿華居然是我小時侯就認(rèn)識的一位遠(yuǎn)房親戚，只是我這些年我一直在外才少了聯(lián)系罷了。想來，在網(wǎng)上，品讀其作品，也是一種緣分和親切。如今再次捧讀，亦愛不釋手。

在《淺唱》里，還收錄了張燕、黎飛、熊晉功、王萬民的作品，雖然他們在我的印象中略顯陌生,但是對于一個閱讀者來說，是不會影響他對寫作者的作品的閱讀與品評的。當(dāng)我花了整整兩天的時間閱讀完這幾位詩人的作品時，我從心底被震撼了，我看到了一種力量和信念的匯集，質(zhì)樸而又高昂，在文學(xué)的殿堂里層層疊疊地燃燒，那種詩意和纏綿讓我怦然心動。黎飛的詩歌非常質(zhì)樸，質(zhì)樸得讓人感動和留念。因為他的筆觸很少去關(guān)注那些高大的事物，那些遠(yuǎn)方的事物或是抽象的事物。他的詩歌幾乎都是在寫自己親歷的生活，寫自己日常的生活，并從這些日常的生活中發(fā)現(xiàn)或被眾人忽略的細(xì)小的疼痛和奇跡。“當(dāng)我面對這個深秋/最后一片高掛在枝頭的黃葉/我還能說什么/我已經(jīng)夠幸運了/我想流淚因為感動/這片高懸在枝頭的黃葉/它多么勇敢/多么像此刻我內(nèi)心燃燒的火焰/它用自己柔弱的生命/守住了一個季節(jié)/守住了一個許多人耗盡一生/也無法企及的/高度”(《偶感》)。一片黃葉，一片凋零的黃葉，在傷感的歲月里，卻在詩人的筆下，沒有失落和悲傷，而是夠幸運和勇敢，因此他很感動和想流淚。這是一種境界，人性的覺悟，詩人感恩身邊所發(fā)生的一切，在他眼里，面對生活的疼痛，卻發(fā)現(xiàn)了另一種奇跡，那就是“它用自己柔弱的生命/守住了一個季節(jié)/守住了一個許多人耗盡一生/也無法企及的/高度”。人的生命的奇跡無處不在，它不僅表現(xiàn)為那些大事件，比如戰(zhàn)爭、地震、洪水、政治運動等等，比如《致老師——謹(jǐn)以此詩獻給在汶川地震中不幸犧牲的老師們》等，也表現(xiàn)在人們的日常生活中。而我們一些人，往往對于正在經(jīng)歷的生活奇跡竟是渾然不知。詩就是要在日常生活中發(fā)現(xiàn)這些被忽略的奇跡。在《一個人的版圖》《香蕉皮》《野花怨》《芝麻看芝麻》《紅刷子》《“剝”的聯(lián)想》《林蔭道上》《山野之晨》《大風(fēng)吹過》等等，一個物件，一個生活場景，都富于詩人一段發(fā)現(xiàn)奇跡的哲思妙想，每首作品中都蘊藏著一種異乎尋常的東西，這些東西一旦在詩歌中出現(xiàn)，因為它的經(jīng)歷感和體溫而顯得那樣驚心動魄，時而猶如一陣秋風(fēng)吹過讓人淚流滿面，時而如一句安慰的話讓我們溫暖如春。比如在組詩《為生活唱首歌》中，詩人一口氣唱了50首，每首都是那樣細(xì)雨纏綿、蕩氣回腸，特別是那樸素的語言與真情的敘述，如促膝談心，如閑暇時的擺家常，不慍不惱，不急不慢，張馳有度，50個生活場景，比如“你背靠仿古的雕花木椅/游弋的乳白色墻壁/你心事重重卻裝作若無其事//這個玻璃器皿盛裝的下午/一陣莫名其妙的丁丁當(dāng)當(dāng)/碎成你眼中的云雨天邊的晚霞”(《 生活場景其一》);“隔著一朵盛夏白得刺眼的茉莉/你純真、熱烈的笑容/像一顆小小的太陽/烤得我汗如雨下……”(《生活場景其二》);面對一場大雨大來臨，詩人在《生活場景其四》中這樣寫道：“雨來了如激飛的箭矢/你靠近我像一只鳥依偎向另一只鳥/面對你天真無邪的微笑/眼前的金戈鐵馬又怎能激起我胸中的快意恩仇?”在《生活場景其十三》中，詩人面對漸暗的天色發(fā)出驚呼“天色漸暗刀刃卻亮起來/它的光芒照耀千家萬戶/夜晚的太陽有著堅硬的鋼鐵質(zhì)地”。這些詩句，令人拍案叫絕，因為它們是溫暖的，鮮活的，也是原生態(tài)的。詩人黎飛的高明之處，就是他熱愛生活，觀察生活，在詩歌中小中見大，無中生有，并出其不意，峰回路轉(zhuǎn)，一步一趣，一首一事，并運用大量的細(xì)節(jié)，設(shè)置一個個想象的深淵，并從中看到了生活的真相，一路寫來，給我們留下了刻骨銘心的印記。

“壓抑的人啊/模糊的情/是什么叫我如斯魂牽/原來，這是一種/紛擾的時間”這是張燕的詩歌《紛擾的時間》里的詩句，讓我看到一個忙忙碌碌的人，為工作所困，為情所困，最后在過分的魂牽中一事無成，日子卻在不知不覺中從時光中流走了，這是多么的無奈和壓抑的事情啊�？墒�，詩人在現(xiàn)實生活中仿佛找到了答案，把一切過去的時光當(dāng)作一首首歌，在內(nèi)心低吟淺唱，流光溢彩。因此，張燕的詩歌語言簡約干凈，沒有一絲雜質(zhì)，非常溫潤、細(xì)膩、感人，令人回味無窮，很有生命力。文學(xué)的本質(zhì)是虛構(gòu)和審美，詩歌更是想象的藝術(shù)、修辭的藝術(shù)。詩人張燕的詩歌抒寫對此常常會運籌帷幄，了然于胸，她作為一名中學(xué)老師，常常面臨著自己的學(xué)生一屆又一屆的高考和離別，其情其景，也常常讓老師和學(xué)生那份感情難舍難分。張燕在《離別——寫于學(xué)子即將高考之際》寫道：“感情的膠水會粘合多情的記憶……”可是，“遠(yuǎn)方的鐘聲/在召喚一次新的啟程/心靈的呼喊/在掙扎一種既定的別離……”也許，在作品里，如果不仔細(xì)閱讀，你是很難看出張燕的修辭藝術(shù)的，只是品出其味難見其影。在《五光十色》系列作品中，記錄張燕與世界、與人生、與自我對話的心路歷程，對經(jīng)歷的生活與生命有了更為深刻的體驗和感悟，獲得了身心表達的自由和靈魂得以提升的機會。所以，在張燕的作品中，我們讀到的“不是遙遠(yuǎn)的呼吸，也非天涯的渴盼”(《距離》);在《傘》中：“纏綿的雨/很是依戀/傘的安撫/那跳濺的飛沫/是哭泣的微笑/而傘下/是一個溫暖的家”。像這樣的詩句，在張燕的詩中是常見的，看似清冷凄涼，讀著讀著，往往筆峰一轉(zhuǎn)，在不落痕跡的巧妙對比中，引人頷首，余味深長，像讀一篇微型小說那樣，竟然是另外一種讓人異想不到的結(jié)局，表面脆弱無助，實則堅不可摧，詩心真誠無暇，詩意溫潤可愛。

高貴的詩是具體的，詩就存在于我們的日常生活中，它來源于生活又高于生活，作為一個詩人，不必到別處尋覓生活，體驗生活，因為生活就是當(dāng)下，就是存在，就是生命和感悟，因此，人們常說：我們?nèi)鄙俚牟皇巧�活，而是缺少發(fā)現(xiàn)。而詩人的能力就是對于生活的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力。在《淺唱》集里，無論是描繪生活的細(xì)節(jié)，提煉生命的感悟，還是寫師生真情或愛情、親情、友情、鄉(xiāng)情等作品，其最大的共同點就是詩人們在生活中發(fā)現(xiàn)了奇跡，發(fā)現(xiàn)了詩意，然后用自己樸素的信念寫出了無窮的詩味，讓我們讀到了一種力量和信念的匯集。

我想每一位詩人，一位熱愛生活的人，只要為崇高的信念而生存，為崇高的信念而奮斗，都應(yīng)得到推崇和敬仰。只要有詩情在,你就不會寂寞孤單,即便你在落寞的時候,還能激情蓬勃,還有人性的信任和對美好的向往或依托。但愿，母校的詩人們，永遠(yuǎn)有澎湃的生命熱情去熱愛和感受生活，坦坦蕩蕩的活著，詩路，一定會越走越寬的。希望，詩集《淺唱》的問世，算是一個拋磚引玉，引來書香彌漫，引來百花齊放，引來桃李滿園……

是為序。